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乘課改之風,探教改之路

作者:鐘俊敏、羅建輝 來源:本站原創 發布時間:2019年06月05日
 

乘課改之風,探教改之

----我校《學歷案》研討課推進會順利舉行

鐘俊敏、羅建輝報道:為進一步推進學習“學歷案”活動走向深入,探索解決課堂教學中普遍存在的“虛假學習”、“淺層學習”問題,探索使用學歷案來提高課堂學習效率、培養學生核心素養的有效方式。近日,我校在圖書館會議室順利舉行了新余四中《學歷案》研討課推進會,會議有分管教研的副校長鐘俊敏主持,參會成員有教研處全體成員、高一高二分管教學的年級副主任、初高中文化課教研組長及高一高二年級的相關教師。

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他山之石,且學且行

會上,觀看了一個有關南京一中學歷案教改的視頻,主要談到學歷案的產生背景、撰寫的基本要素、教學課例及廣大師生的課后效果評價。南京一中使用學歷案后,學生反映練習題目量變小,但題目針對性更強,在課堂上很少走神,學習效率更高;教師認為學歷案是學生學習經歷的方案,它呈現了學生親身經歷知識發生發展的過程,體現了學生從“不會”到“會”的學習過程。這種以學生為課堂主人、以老師為指導者,師生共同完成教學目標,給教師“教”和學生“學”的方式都帶來了巨大變化。

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行研結合,深度解讀

會上,教研處副主任陳建講述了赴南京一中考察學習親身經歷和通讀《深度學習學歷案》這本書后的心得體會。重點談到教師設計“學歷案”時,要從學生的視角,按初學者的思維,以學生“學”的過程來設計,用一種新的教育思維編制成專業的教學方案,猶如醫師需要有基于患者病癥編制處方,建筑師需要依據客戶需求設計圖紙。尤其突出介紹了三大理論——深度學習、具身認知、建構主義。

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理論實踐,高屋建瓴

會上,教研處主任朱伙昌(特級教師)的講話可謂高屋建瓴、深入淺出,贏得了在座同仁的熱烈掌聲。深刻分析了傳統教學法、導學案、翻轉課堂及學歷案的異同點和優缺點,還展示了前不久用學歷案講解“點到直線距離”這一知識,教師給出特殊再到一般的例題被學生探討出九種方法求出點到直線距離公式,讓在座的教師們感受到這種新思維上課的強大魅力。

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精心策劃,運籌帷幄

會議最后,分管教研的副校長鐘俊敏(特級教師)發言中談到國家課程標準強調:學科核心素養。核心素養時代的學習應該是學生個體發生真實的、深度的學習。要真正落實到位必須實現課堂轉型——變革從課堂出發,轉變從教師做起。學歷案就是我們改革教學模式的一個主要方向。

學歷案教學實踐的宗旨是秉持學習者中心的理念,聚焦學生的核心素養,以學歷案為抓手去撬動新的課堂變革,徹底根治課堂中學生被動學習、虛假學習的弊病,促進學生真學習,培養其自主建構知識和經驗的能力。圍繞這一宗旨,該如何一步一個腳印推進“學歷案教學實踐”工程?鐘校長建議大家繼續深入學習南京一中的學歷案教學案例,在借鑒別人經驗的基礎上研究出適合自己的路。要求各教研組發動全組力量精心打造兩堂示范課,讓這部分教師在專業發展的路上“先富起來”,通過分享示范課例帶動更多的教師出成果,希望明年涌現出更多的優秀課例,形成成熟的學歷案教學課堂形態。做好這項工作,關鍵是改變了我們教師教學理念——用學生思路進行上課,給學校帶來新的發展機遇,成為新余四中的新動力和轉折點。

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核心素養時代的課堂變革,花開彼岸,道阻且艱,走一步,再走一步,四中人將勇往直前,定能開出一片新天地!?

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